Воспоминания участника ВОВ,
полковника в отставке Брагина Игоря Михайловича,
кандидата военных наук, доцента,
начальника кафедры БПАВ (БПАСП) с 1972 по 1982 г.
В начале Великой Отечественной войны по инициативе известного лётчика Голованова А.И., решением верховного Главнокомандующего Сталина И.В., в Военно-Воздушных Силах Советского Союза была создана Авиация Дальнего Действия (АДД). Она была вооружена тяжёлыми самолётами-бомбардировщиками: Ил-4, ТБ-7 (Пе-8), Б-25 и другими. Её задачей было нанесение бомбовых ударов по важным военным объектам в глубоком тылу противника. Экипажи самолётов АДД совершали многочасовые полёты ночью, успешно выходили на заданные цели, не встречая в ночных условиях серьёзного противодействия истребительной авиации противника. Штурманы экипажей самолётов АДД сбрасывали на заданные цели тяжёлые фугасные авиационные бомбы крупного калибра: 250 кг, 500 кг, и даже 1000 кг.
После окончания Челябинского военного авиационного училища штурманов в 1944 году, мне довелось служить в 362-ом Тяжело-Бомбардировочном Рижском полку 45-й Тяжело-Бомбардировочной Гомельской дивизии АДД. Большинство штурманов в нашем полку были выпускниками Челябинского ВАУШ.
Следует сказать, что 5 ноября 1944 года, за образцовое выполнение заданий командования по подготовке лётных кадров для действующих частей Авиации Дальнего Действия, Челябинское Военное Авиационное Училище штурманов было награждено орденом Красного Знамени.
В ходе боевых действий на северо-западном направлении советско-германского фронта, наши войска прорвали оборону противника и вышли в Восточную Пруссию на подступы к её столице городу-крепости Кенигсбергу. Перед нашими войсками стояла задача овладеть Кенигсбергом, чтобы окончательно изолировать мощную группировку немецких войск в Прибалтике.
Опираясь на фортификационные укрепления на подступах к Кенигсбергу и в самом городе, немецко-фашистские войска ожесточенное сопротивление нашим войскам. Нашему полку и другим частям и соединениям АДД командующим АДД главным маршалом авиации Головановым А.И. была поставлена задача нанести бомбовые удары по укреплениям и позициям противника в Кенигсберге теперь уже днем, в условиях господства нашей авиации в воздухе.
Наши экипажи выходили на цель и сбрасывали по ней крупнокалиберные бомбы (250 и 500 кг), чтобы разрушить железобетонные укрепления немцев, а затем снижались и обстреливали позиции врага из бортовых крупнокалиберных пулемётов. Всё это помогло нашим войскам штурмом овладеть Кенигсбергом 10 апреля 1945 года. В результате немецкая группировка в Прибалтике была полностью отрезана от своих войск. Участники боёв в районе Кенигсберга были награждены медалями «За взятие Кенигсберга».
Теперь Кенигсберг называется Калининградом; город Калининград и Калининградская область являются частью территории России.
Войска Западного фронта, продвигаясь в сторону Берлина, вышли на восточный берег реки Одер и захватили плацдарм на левом берегу Одера в районе города Кюстрин. Используя каменные и бетонные фундаменты домов окрестных селений в качестве опорных огневых точек, немцы создали на пути наших войск мощную оборонительную преграду. Для её разрушения, наряду с другими силами и средствами, приказом маршала Жукова Г.К., в начале Берлинской операции была задействована Авиация Дальнего Действия. Перед ней была поставлена задача – нанесение бомбовых ударов по укреплённым позициям немцев в непосредственной близости от переднего края наших войск.
Берлинская операция началась ночью 16 апреля 1945 года. В ней участвовал и наш 362-й Тяжело-Бомбардировочный Авиационный Рижский полк. С аэродрома в городе Барановичи мы вышли ночью на объятую огнем цель и сбросили на позиции немцев серию бомб калибра 250 кг, после чего пожар ещё более усилился.
Когда, отбомбившись, мы отходили от цели, то с высоты 4000 м наблюдали, как начали действовать наши сухопутные войска. В глубине обороны врага были видны разрывы снарядов нашей дальнобойной артиллерии. Хорошо просматривались огненные трассы реактивных снарядов «Катюш» и поражаемые их разрывами квадратные площади. Ярким светом засветились выведенные (по приказу маршала Жукова) на передовые позиции более сотни зенитных прожекторов, которые своими лучами, колебавшимися параллельно земле, ослепляли немцев и освещали путь нашим танкам и пехоте. Незабываемое зрелище! Оборона немцев была прорвана.
30 апреля 1945 года наши войска захватили Рейхстаг и ставку Гитлера, который покончил жизнь самоубийством. 2 мая наши войска полностью овладели столицей Германии Берлином. Участники Берлинской операции были награждены медалями «За взятие Берлина».
К 7 мая основная часть немецких войск капитулировала, но оставались ещё очаги сопротивления.
Нашему полку была поставлена задача в ночь с 8 на 9 мая нанести бомбовый удар по немецкому гарнизону на острове Борнхольм, который отказывался сдаться.
После постановки боевой задачи нашим экипажам вечером 8 мая был объявлен отбой. Примерно в полночь на 9 мая командир нашей эскадрильи майор Андреев скомандовал: «Подъём». По команде: «Выходи строиться», эскадрилья построилась. Перед строем командир эскадрильи торжественно объявил: - Вылет отменяется, война закончилась!
В честь победы мы салютовали из личного оружия, обнимались и поздравляли друг друга с Победой.
Вечером, приодевшись, мы пошли в город Барановичи, где были желанными гостями почти в каждом доме. Люди радовались окончанию войны. Это была человеческая радость со слезами на глазах и грустью о погибших за нашу Победу.
Затем учился на штурманском факультете Краснознамённой Военно-Воздушной Академии (ныне им. Ю.А. Гагарина), которую закончил в 1951г. по первому разряду.
По окончании Академии получил назначение в Государственный Краснознамённый Научно-Испытательный Институт ВВС (г. Чкаловск) на должность старшего штурмана – испытателя. В ГК НИИ ВВС участвовал в государственных испытаниях самолёта ИЛ-40, который на вооружение не был принят, уступив место самолёту Ту-16.
В мае 1954 г. получил назначение на преподавательскую должность в Челябинское училище штурманов. Так, через 10 лет, военная судьба привела меня в «альма матер». Был летающим преподавателем, что позволяло сочетать теоретическую и практическую подготовку курсантов.
Проходя службу на кафедре боевого применения в качестве преподавателя, а затем старшего преподавателя, наряду с обучением курсантов стал заниматься научно – методической работой.
С 1960 г. по 1971 г. мною единолично и в соавторстве с сотрудниками кафедры выполнены 16 научных и методических работ. В том числе:
- «Бомбометание». Учебник для высших училищ лётчиков. Воениздат МО СССР, 1967. Составлен коллективом авторов: Байков В.П., Брагин И.М., Смирнов В.Д., Эйсмонт Г.В.;
- две статьи по бомбометанию с самолётов-бомбардировщиков в режиме набора высоты, опубликованные в сборнике статей журнала «Авиация и космонавтика» в 1967 и 1968г.г.;
- «Методическое пособие по боевому применению самолётов-бомбардировщиков», второе издание, Воениздат МО СССР, 1971 г. Выполнено совместно с другими авторами из 4 ЦБП ВВС.
Совмещая преподавательскую работу с заочной адъюнктурой, подготовил и в 1971 г. на кафедре боевого применения Академии им. Ю.А.Гагарина защитил кандидатскую диссертацию.
В 1972 г. был назначен начальником кафедры боевого применения нашего училища.
К этому времени с кафедры, которая отличалась высоким уровнем теоретической и профессиональной подготовки преподавателей, были уволены опытные преподаватели: Мамыкин А.П., Смирнов И.Н., Булгаков Н.Н., Рускол Д.И., и должны были уволиться по возрасту Попов В.М., Найченко В.В., Гофман Д.А., Давыдов В.Н., Куторов Г.А., которые были хорошими методистами.
Остро стоял вопрос о привлечении на кафедру молодых офицеров с хорошей теоретической и практической подготовкой и совершенствовании их методической подготовки.
Перед выпускниками нашего училища, пришедшими на кафедру из лётных частей: Ермаковым В.М., Середой Б.И., Сураевым В.Г., Неуйминым В.А., Гладких В.И., была поставлена задача заочно, в академии им. Ю.А. Гагарина, получить высшее военное образование. Они последовательно, один за другим, с этой задачей справились, окончив штурманский факультет академии. Далее они были рекомендованы и направлены в целевую адъюнктуру при кафедре боевого применения академии им. Ю.А.Гагарина.
В адъюнктуру при академии им. Н.Е.Жуковского были направлены молодые преподаватели с инженерной подготовкой: Сухоруков А.Ф. и Даровских С.Н.
Таким образом кафедра боевого применения нашего училища способствовала подготовке высококвалифицированных специалистов. Кафедра может гордиться тем, что из числа её преподавателей за время моего руководства кафедрой вышли кандидаты наук:
- Сухоруков А.Ф., ставший впоследствии начальником кафедры КиАТ нашего училища;
- Даровских С.Н., ставший начальником кафедры радиоэлектронных средств нашего училища;
- Сураев В.Г., получивший назначение в научно-испытательный институт ВВС;
- Середа Б.И., получивший назначение в главный штаб ВВС;
- Ермаков В.М., оставленный преподавателем на кафедре боевого применения академии им. Ю.А. Гагарина;
- Неуймин В. А., впоследствии возглавивший кафедру кафедру боевого применения нашего училища.
Перед кафедрой стояла также задача по совершенствованию учебно-методического материала. Этим занимались все опытные преподаватели. С 1972 по 1982 г.г. мною было выполнено 18 учебно-методических и научных работ. В том числе:
- Отчет по НИР «Обучение-2», заданной Главкомом ВВС, 1973 г., на тему: «Определение и обоснование объёма знаний и практических навыков выпускников штурманских училищ ВВС». Выполнено совместно с другими авторами;
- Отчет по НИР «Система-2В», заданной Главкомом ВВС, 1976 г., на тему: «Совершенствование системы подготовки офицерских кадров». Выполнен совместно с другими авторами;
- «Ошибки бомбометания», учебное пособие, изданное в Челябинском ВВАКУШ, 1977 г. Использовалось в строевых частях ДА;
- Отчет по НИР «Обучение-3», заданной Главкомом ВВС, 1980 г., на тему: «Определение оптимального состава комплектов учебно-методической и служебной литературы для обеспечения учебного процесса в академиях и командных училищах ВВС». Выполнено совместно с другими авторами;
- «Вооружение самолета дальнего бомбардировщика-ракетоносца и его боевое применение». Учебник. Воениздат МО СССР, 1982 г. Написан под моей редакцией совместно с преподавателями нашей кафедры: Сухоруковым А.Ф., Гладких В.И., Середой Б.И., Фельдманом К.И., Маниным В.В.
По заданным Главкомом ВВС НИР, по совершенствованию системы подготовки офицерских кадров ВВС в мирное и в военное время, проводились научные конференции под руководством заместителя Главкома ВВС по ВУЗам. Эти конференции проводились последовательно в Черниговском училище лётчиков, в Челябинском училище штурманов и в академии им. профессора Н.Е.Жуковского. По заданию командования нашего училища мне довелось выступать на них со своими сообщениями.
Опытными преподавателями кафедры боевого применения были написаны под моей редакцией и изданы типографией училища учебные пособия для курсантов:
- «Баллистика авиабомб», автор Гофман Д.А.;
- «Теория прицеливания при бомбометании», автор Попов В.М.;
- «Бомбардировочное вооружение самолёта», авторы Куторов Г.А. и Фельдман К.И.
На кафедре постоянно шла большая работа по оснащению учебных аудиторий образцами бомбардировочного и ракетного вооружения самолётов, а также выполненными масляными красками схемами-панно боеприпасов, прицелов, вооружений, прицельных схем. В этом большая заслуга принадлежит умельцу-художнику офицеру Панько.
Командование училища и управление авиации УрВО отмечали передовое место кафедры боевого применения в оборудовании и оснащении учебных аудиторий среди других кафедр училища.
Технический состав лаборатории кафедры под руководством преподавателей создавал учебные стенды и тренажеры по бомбардировочному и ракетному вооружению самолётов.
Тренажер по управлению ракетным вооружением самолёта-ракетоносца, изготовленный техником офицером Барановым А.П. под руководством преподавателя Попова О.П., был представлен на выставке в Москве, где получил высокую оценку.
Для повышения интереса курсантов к изучению своей дисциплины, кафедра боевого применения ежегодно проводила тематический вечер «Конкурс бомбардиров». На вечере присутствовали курсанты состязающихся подразделений. Состязались между собой команды подразделений, показывая свою эрудированность при ответах на вопросы и тренированность при работе на тренажерах. Оценки давало жюри, в которое приглашались преподаватели штурманской службы, штурманы-инструкторы и преподаватели кафедры. В конце вечера подводились итоги, победители награждались грамотами и подарками.
Уважение и внимание к старшим – основа успеха молодых. Хорошим правилом на кафедре было поздравление ветеранов, уволенных с кафедры, с праздниками и юбилеями.
